Waste management and household effort: toward an enhanced ADF policy

Advanced Disposal Fees (ADF) are rather popular in waste management policies, but they cease any waste reduction effort at the household level. We propose a waved ADF policy which enhances this system by giving to the households the possibility to sign a waste reduction contract in counterpart of a lower fee. These contracts satisfy an incentive, a budget balancing and a participation constraints. For these feasible contracts, we show that this enriched ADF policy is welfare improving and always induces a waste reduction e¤ort.Waste Management, Disposal Fee Policy, Household Effort, Contracts

Toward waste management contracts

This paper deals with the cost of treatment of the ultimate waste, that is waste which cannot, in the absence of recycling opportunities, be reduced by a suitable taxation scheme. We propose a new way to handle this waste based on aWaste Management Contracts (WMC) which largely implicates the households in the cost reduction process. Within a set of feasible, i.e. budget balancing, incentive compatible and acceptable, contracts we characterize the optimal WMC and compare this system to a more standard one based on an Advanced and a Disposal FeeWaste Management, Disposal Fee Policy, Household Effort, Contracts

Waste management and household effort: toward an enhanced ADF policy

Advanced Disposal Fees (ADF) are rather popular in waste management policies, but they cease any waste reduction effort at the household level. We propose a waved ADF policy which enhances this system by giving to the households the possibility to sign a waste reduction contract in counterpart of a lower fee. These contracts satisfy an incentive, a budget balancing and a participation constraints. For these feasible contracts, we show that this enriched ADF policy is welfare improving and always induces a waste reduction e¤ort

Toward waste management contracts

This paper deals with the cost of treatment of the ultimate waste, that is waste which cannot, in the absence of recycling opportunities, be reduced by a suitable taxation scheme. We propose a new way to handle this waste based on aWaste Management Contracts (WMC) which largely implicates the households in the cost reduction process. Within a set of feasible, i.e. budget balancing, incentive compatible and acceptable, contracts we characterize the optimal WMC and compare this system to a more standard one based on an Advanced and a Disposal Fe

Cell Division by Longitudinal Scission in the Insect Endosymbiont

Spiroplasma bacteria are highly motile bacteria with no cell wall and a helical morphology. This clade includes many vertically transmitted insect endosymbionts, including Spiroplasma poulsonii, a natural endosymbiont of Drosophila melanogaster. S. poulsonii bacteria are mainly found in the hemolymph of infected female flies and exhibit efficient vertical transmission from mother to offspring. As is the case for many facultative endosymbionts, S. poulsonii can manipulate the reproduction of its host; in particular, S. poulsonii induces male killing in Drosophila melanogaster. Here, we analyze the morphology of S. poulsonii obtained from the hemolymph of infected Drosophila. This endosymbiont was not only found as long helical filaments, as previously described, but was also found in a Y-shaped form. The use of electron microscopy, immunogold staining of the FtsZ protein, and antibiotic treatment unambiguously linked the Y shape of S. poulsonii to cell division. Observation of the Y shape in another Spiroplasma, S. citri, and anecdotic observations from the literature suggest that cell division by longitudinal scission might be prevalent in the Spiroplasma clade. Our study is the first to report the Y-shape mode of cell division in an endosymbiotic bacterium and adds Spiroplasma to the so far limited group of bacteria known to utilize this cell division mod

Genetic association study of QT interval highlights role for calcium signaling pathways in myocardial repolarization.

The QT interval, an electrocardiographic measure reflecting myocardial repolarization, is a heritable trait. QT prolongation is a risk factor for ventricular arrhythmias and sudden cardiac death (SCD) and could indicate the presence of the potentially lethal mendelian long-QT syndrome (LQTS). Using a genome-wide association and replication study in up to 100,000 individuals, we identified 35 common variant loci associated with QT interval that collectively explain ∼8-10% of QT-interval variation and highlight the importance of calcium regulation in myocardial repolarization. Rare variant analysis of 6 new QT interval-associated loci in 298 unrelated probands with LQTS identified coding variants not found in controls but of uncertain causality and therefore requiring validation. Several newly identified loci encode proteins that physically interact with other recognized repolarization proteins. Our integration of common variant association, expression and orthogonal protein-protein interaction screens provides new insights into cardiac electrophysiology and identifies new candidate genes for ventricular arrhythmias, LQTS and SCD

Démarche scientifique et Black Boxes : une expérience utile, frustrante mais passionnante pour nos étudiants

Proposition d'analyse des ateliers et projets "boites noires" crées pour les étudiants du Cursus de Master en Ingénierie Physique de Sorbonne UniversitéQu'est-ce que la science ? Comment est-ce que ça fonctionne ? Quelles en sont les spécificités ? Sans doute s'agit-il d'un ensemble d'approches impliquant non seulement l'acquisition de connaissances explicatives du monde naturel, mais aussi la conquête des moyens d'y agir concrètement et efficacement. La démarche scientifique se donne en tous cas pour dessein une connaissance vraie du monde ce qui la différencie de beaucoup d'autres activités ayant des buts louables (améliorer la société, donner de l'espoir, véhiculer des opinions, convaincre...). Ce savoir vrai est en effet lié à une volonté double de produire des connaissances en adéquation avec la réalité et de s'extraire des croyances et des dogmes. De nombreux scientifiques se sont frottés à ces épines, parfois acérées. Les scientifiques testent des idées, construisent des preuves : la vision populaire de la démarche scientifique en fait une démarche très spécifique, constituée d'une série d'étapes définies, nombreuses et or-données. Mais la science et ses démarches sont plus complexes. Elles constituent une entreprise créative, composée d'éléments et d'approches très variés tels que l'exploration ou la découverte, mais aussi les interactions au sein de la communauté scientifique vue comme groupe social, liée donc à son environnement social et à ses contingences, à ses apports (et à ceux, en retour, dont la société bénéficie), à ses représentations. Si elle est, néanmoins, centrée sur un élément clé-le test des idées-la science est le résultats des interactions nécessairement complexes entre ces éléments très divers. Dans le projet "Boites Noires" que nous décrivons dans cet article, une série d'exercices est proposée avec l'objectif de générer des situations où les conceptions préalables des étudiants sont questionnées, pour élargir leur point de vue sur la science et la démarche scientifique. Par ailleurs, ces situations ont été pensées de façon à renforcer la motivation des étudiants : elles constituent des mises en situation stimulantes et conduisent à la construction d'un rapport "intellectuel" et personnel à la science ce qui, ne le cachons pas, est implicitement recherché par les enseignants-chercheurs et les évaluateurs que nous sommes ! Le projet "Boites Noires" est donc la première marche menant à un rapport universitaire à la connaissance. Par ailleurs, ce projet-mené par les étudiants de façon autonome et en groupes-les met en situation de confronter et de renforcer leurs connaissances, de faire des liens entre elles, entre les différentes disciplines scientifiques qui leur ont été et qui leur sont enseignées. Il les met en situation de mettre en place une compréhensions personnelle et en profondeur des notions préalablement et nouvellement acquises. Le projet "Boites Noires" se déroule en deux séquences. La première, qui s'étend sur le premier mois et demi d'enseignement, commence par une séance introductive qui donne aux étudiants les objectifs d'apprentissage, ainsi qu'un premier regard sur la démarche scientifique et la ou les conceptions qu'ils peuvent en avoir à travers un "brainstorming". Classiquement, les aspects technologiques, les "instruments scientifiques" et les méthodes complexes prennent la plus grande part de ces représentations préalables. Le fait qu'il s'agit d'activités intellectuelles (calculer, réfléchir, penser) est clairement énoncé comme central. Viennent ensuite les "Grandes découvertes", puis des notions comme l'intuition ou le génie qui sont plus faiblement énoncées

Bactériologie des otites moyennes aigues de l'enfant en échec thérapeutique (à propos d'une étude effectuée en Basse-Normandie en 2002-2003)

CAEN-BU Médecine pharmacie (141182102) / SudocPARIS-BIUM (751062103) / SudocSudocFranceF

Les actions de communication chez les bébés prématurés à haut risque

Communicative capacities of extremely premature infants The contribution of social interactions in the development of high risk premature infants is a new concern in recent studies. They highlight a theoretical debate on the emergence of an early sense of self , revisiting conceptions about the beginnings of social life and the precursors of self-other différenciation.Les recherches actuelles sur les bébés prématurés à haut risque se proposent d'étudier l'apport d'un environnement social interactif facilitant. L'évolution de la réflexion développementale sur l'état social initial et sur les précurseurs de la différenciation soi-autre anime un débat concernant la précocité de l'émergence de l'identité psychologique du bébé prématuré.Tremblay-Leveau Hélène, Lemaitre-Boquet Laure, Megan Aurélie, Renard Stéphanie, Delauney Hélène. Les actions de communication chez les bébés prématurés à haut risque. In: Enfance, n°1, 1999. Les prématurés, sous la direction de Daniel Mellier. pp. 33-42